Elenco corsi
(cliccare sopra il corso per leggere la sua descrizione)
Descrizione corsi
BESpecial
(riservato agli alunni delle classi 1S, 2S e 3S)
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QUANDO |
Di martedì seguendo il calendario riportato qui di seguito:
Ottobre 7 (2 ore: 13.50-15.50) – 14 – 21 – 28 Novembre 4 (2 ore: 13.50-15.50) – 11 – 18 – 25 Dicembre 2 (2 ore: 13.50-15.50) – 9 – 16 – 23 Gennaio 13 (2 ore: 13.50-15.50) – 20 – 27 Febbraio 3 (2 ore: 13.50-15.50) – 10 – 24 Marzo 3 (2 ore: 13.50-15.50) – 10 – 17 – 24 – 31 Aprile 14
(18 incontri da 1 ora + 6 incontro da 2 ore – 30 ore totali) |
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ORARIO |
dalle 13.50 alle 14.50 (salvo alcune lezioni – vedere calendario qui sopra)
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DOCENTE
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Lorenzo Grazian & Giacomo Rosa
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DOVE
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AULA 1S
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QUANTI ALUNNI
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Minimo 10 – ottimale 11 |
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PERCHE’ SCEGLIERLO
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Il progetto mira ad aiutare gli alunni BES ad acquisire strategie per l’organizzazione personale, tecniche per lo studio, modalità di creazione e di utilizzo degli strumenti compensativi. Offre anche, al bisogno, possibilità di rinforzo di concetti base già condivisi in classe. |
COROland
(riservato agli alunni delle classi 1P 2P 3P 4P 5P e 1S 2S 3S)
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QUANDO |
Di giovedì seguendo il calendario riportato qui di seguito:
Ottobre 9 – 16 – 23 – 30 Novembre 6 – 13 – 20 – 27 Dicembre 4 – 11 – 18 Gennaio 8 – 15 – 22 – 29 Febbraio 5 – 12 – 19 – 26 Marzo 5 – 12 – 26 Aprile 9 – 16 – 23 – 30 Maggio 7 – 14 – 21 – 28
(30 incontri da 1 ora – 30 ore totali) |
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ORARIO |
dalle 16.30 alle 17.30
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DOCENTE
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Jose Borgo & Giovanni Lubian
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DOVE
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ENGLISH LAB
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QUANTI ALUNNI
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Minimo 10 – ottimale 20 |
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PERCHE’ SCEGLIERLO
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Obiettivo principale del progetto è scoprire il piacere di cantare insieme. Il coro per bambini/e e ragazzi/e è pensato per stimolare la creatività, migliorare la fiducia in sé stessi e favorire la socializzazione. E, perché no, anche per scoprire i propri talenti. Attraverso giochi vocali e canzoni coinvolgenti, ogni partecipante potrà esprimersi liberamente e divertirsi imparando. Un’occasione unica per crescere con la musica.
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DIGIART
(riservato agli alunni delle classi 1S, 2S e 3S)
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QUANDO |
Di venerdì seguendo il calendario riportato qui di seguito:
Ottobre 3 – 10 – 17 – 24 Novembre 7 – 14 – 28 Dicembre 5 Gennaio 9 – 23 Febbraio 13 – 20 Marzo 6 – 20 Aprile 17
(15 incontri da 2 ore – 30 ore totali) |
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ORARIO |
dalle 13.30 alle 15.30
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DOCENTE
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Carlo Velardi & Giovanni Lubian
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DOVE
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STEM lab
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QUANTI ALUNNI
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Minimo 10 – ottimale 15 |
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PERCHE’ SCEGLIERLO
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Il progetto sviluppa il pensiero computazionale attraverso esperienze di arte digitale per gli alunni di scuola secondaria di I grado, integrando programmazione e arte. Gli studenti imparano a utilizzare software multimediali e coding per creare opere artistiche interattive. L’obiettivo è stimolare il problem-solving e la creatività, favorendo un approccio multidisciplinare che unisce tecnologia e arte. Il progetto promuove l’espressione personale e il lavoro collaborativo, incoraggiando gli studenti a pensare in modo critico e strutturato. |
EMOZIONI IN FIABA
(riservato agli alunni delle classi 3P 4P)
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QUANDO |
Di mercoledì seguendo il calendario riportato qui di seguito:
Settembre 24 Ottobre 1 – 8 – 15 – 22 – 29 Novembre 5 – 12 – 19 – 26 Dicembre 3 – 10 – 17 Gennaio 7 – 14
(15 incontri da 2 ore – 30 ore totali) |
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ORARIO |
dalle 16.15 alle 18.15
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DOCENTE
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Sandra Missaggia & Lucia Valente
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DOVE
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AULA 3P
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QUANTI ALUNNI
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Minimo 10 – ottimale 15 |
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PERCHE’ SCEGLIERLO
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Il corso è pensato per avvicinare i bambini al mondo della lingua italiana attraverso la magia delle fiabe.
Tramite momenti di lettura ad alta voce seguiti da attività di approfondimento grammaticale, esercizi di scrittura e giochi linguistici che stimolano creatività e curiosità, gli alunni non solo sviluppano una maggiore consapevolezza linguistica, ma vengono anche spronati a riflettere sulle emozioni dei personaggi, potenziando così la loro capacità di esprimersi in modo più ricco e articolato.
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FRIDAY 4 TEENS
(riservato agli alunni delle classi 2S e 3S)
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QUANDO |
Di venerdì seguendo il calendario riportato qui di seguito:
Ottobre 31 Novembre 21 Dicembre 12 -19 Gennaio 16 – 30 Febbraio 6 -27 Marzo 13 – 27 Aprile 10 – 24 Maggio 08 – 15 – 22
(15 incontri da 2 ore – 30 ore totali) |
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ORARIO |
dalle 13.30 alle 15.30
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DOCENTE
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Marta Andrighetto & Sharon Ramoly
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DOVE
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English Lab
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QUANTI ALUNNI
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Minimo 10 – ottimale 16 (non oltre 18) |
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PERCHE’ SCEGLIERLO
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Il corso offre ai ragazzi un luogo dove poter comunicare in inglese al di fuori della classe, in un contesto ludico e interattivo. Il progetto vuole fornire le basi per poter interagire in modo spontaneo e sicuro nelle varie situazioni comuni e quotidiane di interscambio culturale e linguistico proponendo esempi pratici di conversazione in lingua inglese in diversi contesti colloquiali. Il corso è strutturato in modo da favorire le amicizie e dare un luogo di incontro e condivisione in lingua inglese. |
POTENZIARE LA LETTOSCRITTURA
(riservato agli alunni delle classi 2P 3P 4P 5P)
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QUANDO |
Di lunedì seguendo il calendario riportato qui di seguito:
Novembre 3 – 10 – 17 -24 Dicembre 1 – 15 – 22 Gennaio 12 – 19 – 26 Febbraio 2 – 9 – 23 Marzo 2 – 9
(15 incontri da 2 ore – 30 ore totali) |
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ORARIO |
dalle 16.15 alle 18.15
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DOCENTE
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Sara Formilan & Lucia Valente
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DOVE
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AULA 5P
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QUANTI ALUNNI
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Minimo 10 – ottimale 15 |
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PERCHE’ SCEGLIERLO
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Il progetto mira a migliorare le competenze di lettura e scrittura di ogni alunno, in particolare quelli che manifestano difficoltà, adottando metodologie personalizzate per rispondere ai bisogni individuali e promuovendo un ambiente inclusivo che favorisca il successo scolastico di tutti gli studenti. |
JUNIOR DRAMA CLUB
(riservato agli alunni delle classi 2P 3P)
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QUANDO |
Di martedì seguendo il calendario riportato qui di seguito:
Settembre *30 Ottobre 7 – 14 – 21 – *28 Novembre 4 – 11 – 18 – *25 Dicembre 2 – 9 – *16 Gennaio 13 – 20 – *27 Febbraio 3 – 10 – *24 Marzo 3 – 10 – 17 – 24 – *31
*date con asterisco = 2 ore (16.15-18.15)
(16 incontri da 1 ora e 7 incontri da 2 ore – 30 ore totali) |
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ORARIO |
dalle 16.15 alle 17.15 (salvo alcune lezioni – vedere calendario qui sopra)
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DOCENTE
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Marta Andrighetto & Sharon Ramoly
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DOVE
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ENGLISH LAB
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QUANTI ALUNNI
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Minimo 10 – ottimale 15 (non oltre 18) |
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PERCHE’ SCEGLIERLO
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Il corso offre un luogo dove poter migliorare le proprie abilità in lingua inglese, soprattutto dal punto di vista della comunicazione orale. Attraverso l’utilizzo di tecniche e attività basate sul teatro, sul movimento, sulla musica, sul role play e sullo storytelling, i partecipanti avranno la possibilità di comunicare in lingua inglese al di fuori della classe e di ampliare la conoscenza della cultura anglofona. |
WE LOVE MATHS!
(riservato agli alunni delle classi 1S, 2S e 3S)
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QUANDO |
Di martedì seguendo il calendario riportato qui di seguito:
Ottobre 7 – 21 Novembre 4 – 18 Dicembre 2 – 16 Gennaio 13 – 27 Febbraio 10 – 24 Marzo 10 – 24 Aprile 14 – 28 Maggio 12
(15 incontri da 2 ore – 30 ore totali) |
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ORARIO |
dalle 13.50 alle 15.50
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DOCENTE
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Silvia Zanini & Luca Illesi
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DOVE
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AULA 2S
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QUANTI ALUNNI
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Minimo 10 – ottimale 16 |
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PERCHE’ SCEGLIERLO
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Un corso di vero e proprio potenziamento della matematica per scoprire quanto può essere stimolante risolvere problemi insieme, migliorare le proprie competenze, superare le difficoltà, riuscire ad applicare la matematica a contesti di vita reale. Con attività pratiche, giochi logici, sfide e allenamenti finalizzati alla preparazione dei giochi matematici a squadre organizzati da Mathesis Vicenza.
Corso particolarmente indicato per alunni delle classi 2S e 3S. |
SENIOR DRAMA CLUB
(riservato agli alunni delle classi 4P 5P)
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QUANDO |
Di venerdì seguendo il calendario riportato qui di seguito:
Settembre 26 Ottobre 3 – 10 – 17 – 24 – 31 Novembre 7 – 14 – 21 – 28 Dicembre 5 – 12 Gennaio 9 – 16 – 23 – 30 Febbraio 6 – 13 – 20 – 27 Marzo 6 – 13 – *20 – *27 Aprile *10 – *17
*date con asterisco = 2 ore (16.15-18.15)
(22 incontri da 1 ora e 4 incontri da 2 ore – 30 ore totali) |
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ORARIO |
dalle 16.15 alle 17.15 (salvo alcune lezioni – vedere calendario qui sopra)
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DOCENTE
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Marta Andrighetto & Sharon Ramoly
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DOVE
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ENGLISH LAB
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QUANTI ALUNNI
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Minimo 10 – ottimale 15 (non oltre 18) |
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PERCHE’ SCEGLIERLO
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Il corso offre un luogo dove poter migliorare le proprie abilità in lingua inglese, soprattutto dal punto di vista della comunicazione orale. Attraverso l’utilizzo di tecniche e attività basate sul teatro, sul movimento, sulla musica, sul role play e sullo storytelling, i partecipanti avranno la possibilità di comunicare in lingua inglese al di fuori della classe e di ampliare la conoscenza della cultura anglofona. |